<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>




<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Materialeplatformen: Alle materialer under læremidler for voksenuddannelser</title>
      <link>http://materialeplatform.emu.dk/</link>
      <language>da</language>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel ledelse - Dialogisk baseret samarbejde]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64618429]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

- teamsamarbejde og coaching
- konflikthåndtering og facilitering     af kreative processer
- organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel Ledelse]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64619407]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

•teamsamarbejde og coaching
•konflikthåndtering og facilitering af kreative processer
•organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel ledelse - Dialogisk baseret samarbejde]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64618036]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

- teamsamarbejde og coaching
- konflikthåndtering og facilitering     af kreative processer
- organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel ledelse - Dialogisk baseret samarbejde]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64617438]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

- teamsamarbejde og coaching
- konflikthåndtering og facilitering     af kreative processer
- organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel ledelse - Dialogisk baseret samarbejde]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64618864]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

- teamsamarbejde og coaching
- konflikthåndtering og facilitering     af kreative processer
- organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel ledelse - Dialogisk baseret samarbejde]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64619298]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

- teamsamarbejde og coaching
- konflikthåndtering og facilitering     af kreative processer
- organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Relationel ledelse - Dialogisk baseret samarbejde]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64616955]]></link>
               <description><![CDATA[I en dialog kan selv små skift og variationer i ordvalg resultere i store forskelle. Vi er afhængige af hinanden for at få sagt det rette og blive forstået på en konstruktiv måde. Respekt og distance, følelsen af velvære eller stress, venskab og fjendskab skabes gennem dialogers tvist og drejninger.

Ledelse i dag kræver i stigende grad dialogiske og relationelle færdigheder. Gennem en række engagerende kommunikative udfordringer i form af små scenarier fra det organisatoriske hverdagsliv inviteres du i denne bog til at læse, reflektere, forestille dig og afprøve nye kommunikative scenarier. Hvis det lykkes, bør du dukke op i slutningen af bogen, som en anden slags leder, mere kvalificeret end nogensinde til at skabe relationer og gå i dialog.

Bogens ni kapitler introducerer dig blandt andet for relationel dialogisk ledelse i forhold til:

- teamsamarbejde og coaching
- konflikthåndtering og facilitering     af kreative processer
- organisatorisk udvikling og læring]]></description>
               <pubDate>18. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[KeyboardPro - LærSelv Blindskrift på PC/MAC]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64424444]]></link>
               <description><![CDATA[KeyboardPro (tidligere SuperType) er en ny opdateret version, der benyttes via Internettet til både Windows & Mac. 

KeyboardPro er Danmarks mest solgte program indenfor professionel tastaturbetjening (blindskrift) og har eksisteret siden 1982.]]></description>
               <pubDate>14. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Dialoogle • Edition 11 • Pocket - Billedkort til dialog og læring]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64279331]]></link>
               <description><![CDATA[Brug de mange Dialoogle billedkort til at genstarte, forny, udvikle og kvalificere kommunikationen på tomandshånd, i små og større grupper. Billedkortene fremmer associationer i hjernen, giver frit løb for tankerne og gør det let at tænke kreativt. Holdninger og pointer bliver klarere. 
Billeder er med til at skabe et mere nuanceret og friere sprog. Mange oplever, at ordene kommer af sig selv, at historien fortæller sig selv – det er, som om de får ordene foræret. Det skyldes, at vi taler i hjertesprog, når vi taler i billeder.
Dialoogle billedkort gør samtalen mere åben, direkte og effektiv. Styrken ligger i billedkortenes evne til at få personer til at udtrykke sig nuanceret og samtidig meget præcist, så værdien af samtalen bliver større. 
I inspirationshæftet præsenteres du for 21 forskellige måder at dialoogle på, men der er mange flere. Du skal ikke certificeres for at dialoogle. Der er ingen faste regler. Gør dig fri og brug Dialoogle billedkort i dit eget regi, sådan som det fungerer bedst for dig. Inspirationen hertil kan du hente i dette hæfte, brugerforummet på www.dialoogle.dk eller på en af de mange workshops. 
Et Magnum Sæt består af 60 billedkort (19x19 cm). Kortene er i kraftig kvalitet og kan modstå fugt. Æsken er designet i lækker karton med magnetlukning. Der medfølger en brugervejledning med 21 inspirerende øvelser.]]></description>
               <pubDate>12. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Dialoogle • Edition 11 • Magnum - Billedkort til dialog og læring]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64278890]]></link>
               <description><![CDATA[Brug de mange Dialoogle billedkort til at genstarte, forny, udvikle og kvalificere kommunikationen på tomandshånd, i små og større grupper. Billedkortene fremmer associationer i hjernen, giver frit løb for tankerne og gør det let at tænke kreativt. Holdninger og pointer bliver klarere. 
Billeder er med til at skabe et mere nuanceret og friere sprog. Mange oplever, at ordene kommer af sig selv, at historien fortæller sig selv – det er, som om de får ordene foræret. Det skyldes, at vi taler i hjertesprog, når vi taler i billeder.
Dialoogle billedkort gør samtalen mere åben, direkte og effektiv. Styrken ligger i billedkortenes evne til at få personer til at udtrykke sig nuanceret og samtidig meget præcist, så værdien af samtalen bliver større. 
I inspirationshæftet præsenteres du for 21 forskellige måder at dialoogle på, men der er mange flere. Du skal ikke certificeres for at dialoogle. Der er ingen faste regler. Gør dig fri og brug Dialoogle billedkort i dit eget regi, sådan som det fungerer bedst for dig. Inspirationen hertil kan du hente i dette hæfte, brugerforummet på www.dialoogle.dk eller på en af de mange workshops. 
Et Magnum Sæt består af 60 billedkort (19x19 cm). Kortene er i kraftig kvalitet og kan modstå fugt. Æsken er designet i lækker karton med magnetlukning. Der medfølger en brugervejledning med 21 inspirerende øvelser.]]></description>
               <pubDate>12. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Visual Innovation in School]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64278391]]></link>
               <description><![CDATA[ENGELSKSPROGET VERSION af Visuel Innovation, er en drejebog i innovativ pædagogik, som gør det muligt for læreren at føre sine elever igennem tre faser: 

Det kreative lag, hvor ideer blomstrer og udvikles.
Det innovative lag, hvor eleverne omsætter kreative ideer til innovativ nytteværdi og gør en forskel med deres faglighed.
Det iværksættende lag, hvor de gode, innovative ideer gøres klar til at føres ud i livet. 

Ved hjælp af enkle trin-for-trin øvelser og ideer til innovative undervisningsforløb vækkes elevernes nysgerrighed, skabertrang og lyst til at arbejde med udfordringer fra virkeligheden. De lærer at raffinere og prioritere det væld af ideer, de helt naturligt folder sig ud – og derefter at iværksætte ideerne og skabe konkret nytteværdi for sig selv og andre.

Bogens øvelser bruges i kombination med Dialoogle billedkort. Alle Editions (billedserier) kan benyttes.
En klasse op til 30 elever anbefales at have et Magnumsæt og fem Pocketsæt til rådighed.]]></description>
               <pubDate>12. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Puls 1, Lærervejledning]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64250110]]></link>
               <description><![CDATA[PULS 1 er et grundbogsmateriale til kursister på Danskuddannelse 3, modul 1.
Da materialet er beregnet til begyndere, introduceres nyt ordforråd og sproglige strukturer både overskueligt og enkelt, men på en måde så alle udfordres. Samtidig sikrer variationen og de mange forskellige opgavetyper, at kursisternes forskellige læringsstrategier tilgodeses. Der veksles i bogen mellem opgavetyper, som primært fremmer automatisering af sproget, og opgavetyper, som giver kursisterne mulighed for at indgå i meningsfuld kommunikation med andre, således at kursisterne opnår et så flydende, korrekt og nuanceret sprog som muligt.
Til materialet er der udviklet et website, så man med bogen får adgang til et væld af opgaver, der giver kursisterne masser af ekstra input. Websitet giver øget mulighed for differentiering og en mere fleksibel sprogundervisning.]]></description>
               <pubDate>12. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Visuel Innovation skaber forretningsresultater]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=64277922]]></link>
               <description><![CDATA[Visuel Innovation er et motiverende koncept, der systematisk fører en gruppe effektivt gennem innovative processer i både korte og lange forløb. Visuel Innovation anvender systematisk billeders evne til at nedbryde traditionelle barrierer i tankegang og sprogbrug, sætte kreative tanker i gang og skabe ideer, som derefter sættes i spil i en innovativ proces.

Visuel Innovation skaber forretningsresultater er en drejebog til innovative processer i små og store organisationer. Med drejebogens enkle anvisninger kan enhver påtage sig rollen som facilitator og føre en gruppe gennem tre faser: 

Det kreative lag, hvor ideer blomstrer og udvikles. 

Det innovative lag, hvor kreative ideer omsættes til faglig, social eller økonomisk nytteværdi.

Det iværksættende lag, hvor de gode innovative ideer gøres klar til at blive implementeret i organisationen.

Bogens øvelser bruges i kombination med Dialoogle billedkort. Alle Editions (billedserier) kan benyttes.
En gruppe op til 30 deltagere anbefales at have to Magnumsæt og fire Pocketsæt til rådighed.]]></description>
               <pubDate>12. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Digital Trivsel - I Arbejdet med Udsatte Børn og Unge]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=63975064]]></link>
               <description><![CDATA[Denne bog henvender sig primært til fagfolk, der arbejder med ud-satte børn og unge. Denne gruppe er ofte også mere udsat online i
forhold til deres jævnaldrende. Med et dydsetisk udgangspunkt
forholder bogen sig til spørgsmål som: Hvad vil det sige at have et
godt liv med nettet? Hvilke udfordringer og muligheder stiller
nettet udsatte børn og unge overfor? Hvordan kan man som fag-person arbejde aktivt med netop disse udfordringer og muligheder?
Og hvilke digitale færdigheder og kompetencer skal vi udruste
vores børn og unge med, så de kan færdes selvstændigt og sikkert
på nettet? Kort og godt, hvordan kan man arbejde pædagogisk
med udsatte børn og unges digitale trivsel?]]></description>
               <pubDate>7. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Digital Trivsel temaside på CfDP.dk]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=63974348]]></link>
               <description><![CDATA[Første kapitel af bogen "Digital Trivsel - I Arbejdet med Udsatte Børn og Unge", samt videoguides og artikler med uddybende materiale]]></description>
               <pubDate>7. jun 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
   </channel>
</rss>