<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>




<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Materialeplatformen: Alle materialer under læremidler for erhvervsuddannelser</title>
      <link>http://materialeplatform.emu.dk/</link>
      <language>da</language>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Når historier kolliderer. Om at håndtere konflikter med narrativ mediation]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=63151436]]></link>
               <description><![CDATA[Alle professionelle, der arbejder med eller forholder sig til konflikter til daglig, bør læse denne bog. Det er en praktisk demonstration af og vejledning i, hvordan man håndterer konflikter, skrevet af grundlæggerne af narrativ mediation. 

Gennem mange konkrete historier og eksempler fører Monk og Winslade os ind i den narrative praksis, der fokuserer på at finde og opdyrke modhistorier til de dominerende konflikthistorier. Det centrale i narrativ mediation er nemlig at invitere folk til at foretage springet fra en anspændt relationsfortælling til en mere rimelig, fredelig og samarbejdspræget. For der er altid endnu en historie, der kan fortælles. 

Når historier kolliderer er skrevet, så den kan læses i et stræk, med instruktive opsummeringer og baseret på et solidt begrebsapparat.

"Denne bog belyser på glimrende og kortfattet måde det centrale stof i en af de vigtigste bevægelser inden for nutidig mediation. Inspirerende læsning, og ikke bare for folk, der er optaget af mediation, men for alle, der beskæftiger sig med de udfordringer, som ligger i menneskelige konflikter. Bravo!" – Kenneth J. Gergen & Mary Gergen]]></description>
               <pubDate>24. maj 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Når historier kolliderer. Om at håndtere konflikter med narrativ mediation]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=63151628]]></link>
               <description><![CDATA[Alle professionelle, der arbejder med eller forholder sig til konflikter til daglig, bør læse denne bog. Det er en praktisk demonstration af og vejledning i, hvordan man håndterer konflikter, skrevet af grundlæggerne af narrativ mediation. 

Gennem mange konkrete historier og eksempler fører Monk og Winslade os ind i den narrative praksis, der fokuserer på at finde og opdyrke modhistorier til de dominerende konflikthistorier. Det centrale i narrativ mediation er nemlig at invitere folk til at foretage springet fra en anspændt relationsfortælling til en mere rimelig, fredelig og samarbejdspræget. For der er altid endnu en historie, der kan fortælles. 

Når historier kolliderer er skrevet, så den kan læses i et stræk, med instruktive opsummeringer og baseret på et solidt begrebsapparat.

"Denne bog belyser på glimrende og kortfattet måde det centrale stof i en af de vigtigste bevægelser inden for nutidig mediation. Inspirerende læsning, og ikke bare for folk, der er optaget af mediation, men for alle, der beskæftiger sig med de udfordringer, som ligger i menneskelige konflikter. Bravo!" – Kenneth J. Gergen & Mary Gergen]]></description>
               <pubDate>24. maj 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Turning Points - Stories from the english-speaking world]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=63029081]]></link>
               <description><![CDATA[Turning Points er en iBog® bestående af en novellesamling til brug i 8.-10. klasse, som lever op til fælles mål for disse klassetrin.
Turning Points iBog® indeholder tankevækkende og letlæselige noveller, oplæsninger ved native speakers, lytteøvelser, interaktive træningsopgaver og meget mere.
Novellerne omhandler følgende temaer:
Being different/bullying
Discrimination
Psychologically different
Identity
Children – parent relationship
War or survival.

Varedeklaration:
95 interaktive øvelser | 110 lydfiler (tekstoplæsning) | 153 opgaver | 25 illustrationer | 480 ordforklaringer | 50 originaltekster | 320 sider]]></description>
               <pubDate>22. maj 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Lille Hav Hvad Nu?]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=62966230]]></link>
               <description><![CDATA[Næringsstofudledninger, pesticider og andre miljøfremmede stoffer, overfiskeri, invasive arter, klimaforandringer, iltsvind og meget mere. Det er det, vi oftest hører om vores farvande.

Gennem generationer har vi brugt havet mere og mere intensivt til fx fiskeri, stenfiskeri, skibstrafik, havdambrug, havvindmøller mm. Vi har haft den opfattelse, at havet er en uudtømmelig ressource og har samtidig brugt havet som skraldespand.
 
Med filmen Lille hav hvad nu? Vil vi tage temperaturen på tilstanden i vores hjemlige farvande og se nærmere på årsager og mulige løsninger.]]></description>
               <pubDate>21. maj 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Novellepakke]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61406050]]></link>
               <description><![CDATA[Med novellepakken har du mulighed for at arbejde med klassikere og nye noveller i et interaktivt fællesskab med dine elever.

Du kan vælge imellem et varieret udbud af noveller skrevet af både debuterende og etablerede forfattere. Novellerne har vi udgivet på eget forlag, Novelleforlaget.dk.

Novellepakken består af minimum to noveller, som du har mulighed for selv at vælge. Du kan hele tiden tilkøbe flere noveller, hvis du får brug for det. Du og din klasse har adgang til novellerne i ét år via det online arbejdsrum. Prøv det online novellearbejdsrum gratis i en måned her: http://www.novelleundervisning.dk/sub_subscription.php
 
Novellepakken inkluderer også adgang til baggrundsmateriale som:
Novellens historie, novellen som litterær genre og inspiration til, hvordan man læser en novelle.

Du udvikler det online arbejdsrum sammen med dine elever, og det åbner for kreative skriveprocesser og fleksible læringsrum.
 
I det online arbejdsrum er alt samlet ét sted. I kan bl.a. let dele filer, kommentere ligesom på de sociale medier, nemt integrere andre it-værktøjer som f.eks. YouTube, Vimeo, Google Drive, Prezi, Screen-O-Matic, Dropbox, og I kan hurtigt bygge jeres egne apps.]]></description>
               <pubDate>7. maj 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA["Nadjeschda - den dansk-russiske amerikaner"]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61536556]]></link>
               <description><![CDATA[Omkring år 1900 blev to unge mennesker kærester i en landsby i Østjylland. Parret var grebet af stor udlængsel, men drømmenes møde med virkeligheden som udvandrer blev hård. 
Verden bød dem revolution, verdenskrig og fattigdom. Men de insisterede på et liv i det fremmede. Efter 15 års søgen over flere kontinenter fandt de endelig det sted, hvor de kunne og ville slå sig ned: Iowa i Amerika. 
På trods af det omflakkende liv blev de begavet med en stor børneflok. Et af disse børn var Nadjeschda Overgaard, der blev født i Sibirien i 1905, men voksede op omkring to dansker-byer på den amerikanske prærie.
Nadjeschdas liv og skæbne er i en og samme person fortællingen om Danmarks, Ruslands og Amerikas dramatiske historie i det 20 århundrede. 
Samtidig sætter “Nadjeschda” fokus på danskerne i rollen som indvandrere i et fremmed land.]]></description>
               <pubDate>25. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Jakob Ejersbos univers - Introduktion til et forfatterskab]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61528950]]></link>
               <description><![CDATA[Jakob Ejersbos univers er en omfattende antologi med tekster fra det nyklassiske forfatterskab: romanuddrag, både fra Nordkraft og fra Afrikatrilogien, og hele noveller.
Jakob Ejersbos univers indeholder grundige introduktioner til forfatterskabet, dets kontekst, tid, udvikling og modtagelse og dertil opgaver og arbejdsspørgsmål.
Denne iBog® perspektiverer forfatterskabet til kulturteorier og ny realisme, og den giver forslag til projektarbejder om bl.a. kvindeliv Tanzania.]]></description>
               <pubDate>25. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[At leve sin terapi - Ni psykoterapiportrætter om forholdet mellem terapeut, klient og praksis]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61411056]]></link>
               <description><![CDATA[Hvad er der på spil, når psykoterapeuter vælger deres foretrukne metoder? Er det metodens dokumenterede effekt eller personlige bevæggrunde, der styrer valget? Og hvordan ser det ud, når vi åbner døren ind til de psykoterapeutiske værksteder?

At leve sin terapi handler om forholdet mellem psykoterapeut, den teoretiske og metodiske referenceramme og klienten. Bogen portrætterer ni psykoterapeuter og deres personlige rejse i forhold til, hvordan de forstår og konkret praktiserer deres terapi sammen med deres klienter. Forfatterne har på baggrund af en terapisession interviewet terapeuterne om, hvad der sker i sessionen, og hvorfor de gør, som de gør.

Metoderne
Metoderne, der bliver præsenteret i bogen, er Acceptance and Commitment Therapy (ACT), gestaltterapi, hypnoterapi, intensiv dynamisk korttidsterapi (ISTDP), medfølelsesfokuseret terapi (CFT), mentaliseringsbaseret terapi (MBT), mindfulness-baseret kognitiv terapi (MBCT), Relations Fokuseret Terapi og narrativ terapi.

At leve sin terapi handler om:

at der er mange forskellige grunde – både faglige og personlige – der styrer vores valg af terapiretning.
at psykoterapeutiske metoder lever i relationen mellem terapeut, klient og praksis, og portrætteres som sådan i bogen.
hvad der foregår bag de lukkede døre i psykoterapi.
hvordan de portrætterede psykoterapeuter lever deres terapi.
Hvem bogen henvender sig til
At leve sin terapi giver studerende, professionelle og mennesker, der overvejer at gå i terapi, en unik mulighed for en særdeles nuanceret introduktion til de ni forskellige metoder og udfordrer ideen om, at vi kan forstå metoder isoleret fra de sammenhænge, de lever i. Portrætterne viser de gensidigt modellerende aspekter mellem psykoterapeuten, hans valg af metode og hans klienter.]]></description>
               <pubDate>23. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Dine selver - Identitetsarbejde baseret på narrativ praksis og positiv psykologi]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61412934]]></link>
               <description><![CDATA[Alle har en historie om sig selv, en livshistorie, der skaber sammenhæng og mening. Psykoterapeut og coach Margarita Tarragona viser os i denne bog styrken i at kende og kunne udvide historierne om os selv. Der er nemlig altid mere end én udgave af os selv.

Tematikker
Margarita Tarragona viser, hvordan man kan arbejde med:

at gøre livshistoriens plot tykkere
at håndtere forhindringer
PERMA-teorien om trivsel
at engagere sig, opdage og genopdage sine særlige evner og styrker
relationer, trivsel og identitet
mål, mening og præstationer.
Bogens opbygning og målgruppe
Bogens klare sprog og de mange arbejdsspecifikke øvelser, refleksionsbokse og gode oversigter gør, at den både henvender sig til dig, der vil arbejde med dine historier og dine selver, og er brugbar for professionelle, der arbejder med coaching, terapi og konsultation. Tarragona kombinerer nemlig de videnskabelige resultater om trivsel fra positiv psykologi med kollaborative og narrative tilgange for at skabe dialoger sammen med klienterne, der kan udvide deres livshistorier.]]></description>
               <pubDate>23. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Tysk Øvehæfte 2]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61219446]]></link>
               <description><![CDATA[Supplerende interaktivt on-line-program til Tysk Øvehæfte 2. 
Giver øjeblikkelig feedback på procent rigtige. Eleven kan arbejde "fra en ende af" eller vælge det ud, som trænger til at blive repeteret. Programmet indeholder rettefunktion, som giver respons på antal rigtige indsætninger og oversættelser - udtrykt i procent samt med mulighed for at se den rigtige løsning, hvis man ikke har løst rigtigt selv. Nogle af programmerne er kendt fra UNI-C´s projekt "Træneren". Der var god søgning på vores programmer.]]></description>
               <pubDate>19. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Selandia af 1912]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=60621573]]></link>
               <description><![CDATA[Selandia var verdens første oceangående dieseldrevne skib, det er konstrueret og bygget hos B&W i København i 1912. Hjernerne bag er Rudolf Diesel og Ivar Knudsen med opfindelsen af den revolutionerende dieselmotor til skibe. Sammen med H. N. Andersen, stifteren af ØK, skaber de M/S Selandia og en ny ære begynder.

Skibet bliver hyldet hvor end i verden det kommer frem, og de tre mænd bag skibet ser hurtigt deres enorme succes. Men i årenes løb efter Selandias søsættelse dør to af skaberne, Rudolf Diesel og Ivar Knudsen, under mystiske omstændigheder. Selandia var en revolution omgivet af mystik.
Denne film dramatiserer de virkelige hændelser som foregik i årene omkring fra 1912.]]></description>
               <pubDate>19. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Tysk Øvehæfte 1 (on-line program)]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61218759]]></link>
               <description><![CDATA[Supplerende interaktivt on-line-program til Tysk Øvehæfte 1. 
Giver øjeblikkelig feedback på procent rigtige. Eleven kan arbejde "fra en ende af" eller vælge det ud, som trænger til at blive repeteret. Programmet indeholder rettefunktion, som giver respons på antal rigtige indsætninger og oversættelser - udtrykt i procent samt med mulighed for at se den rigtige løsning, hvis man ikke har løst rigtigt selv. Nogle af programmerne er kendt fra UNI-C´s projekt "Træneren". Der var god søgning på vores programmer.]]></description>
               <pubDate>19. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Fransk Øvehæfte 1 (on-line program)]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61057490]]></link>
               <description><![CDATA[Supplerende interaktivt on-line-program til Fransk Øvehæfte for begyndere. 
Giver øjeblikkelig feedback på procent rigtige. Eleven kan arbejde "fra en ende af" eller vælge det ud, som trænger til at blive repeteret. Programmet indeholder rettefunktion, som giver respons på antal rigtige indsætninger og oversættelser - udtrykt i procent samt med mulighed for at se den rigtige løsning, hvis man ikke har løst rigtigt selv. Nogle af programmerne er kendt fra UNI-C´s projekt "Træneren". Der var god søgning på vores programmer.]]></description>
               <pubDate>16. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Fransk Øvehæfte 2 (on-line program)]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=61067190]]></link>
               <description><![CDATA[Supplerende interaktivt on-line-program til Fransk Øvehæfte II for fortsættere. 
Giver øjeblikkelig feedback på procent rigtige. Eleven kan arbejde "fra en ende af" eller vælge det ud, som trænger til at blive repeteret. Programmet indeholder rettefunktion, som giver respons på antal rigtige indsætninger og oversættelser - udtrykt i procent samt med mulighed for at se den rigtige løsning, hvis man ikke har løst rigtigt selv. Nogle af programmerne er kendt fra UNI-C´s projekt "Træneren". Der var god søgning på vores programmer.]]></description>
               <pubDate>16. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
           <item>
               <title><![CDATA[Læsning i Matematik]]></title>
               <link><![CDATA[http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=60609443]]></link>
               <description><![CDATA[Matematikholdige tekster er en genre, som eleverne skal lære at læse, men der er mange spørgsmål forbundet med, hvad en sådan tekst består af. 

Hvordan læses teksterne, og hvor svært er det at læse en tekst bestående af både matematiske symboler og tekst?

Hvornår er teksten autentisk? Er det konteksten, der afgør det, eller er det matematikopgaverne?

Gennem hele bogen sætter vi fokus på de mangfoldige udfordringer, der ligger i at læse de forskellige tekster i matematik ved at inddrage den kognitive viden, der findes på området. Der er afsnit om, hvordan arbejdshukommelsen reagerer, og hvordan læsning af sådanne tekster foregår i hjernen.

I bogen er der således både analyser af tekster og forslag til, hvordan man kan arbejde med de forskellige genrer, der findes indenfor læsning i matematik.

De to forfattere er kognitionsforskere og bruger igennem hele bogen denne viden, hvorfor dette perspektiv er gjort tydeligt - hvordan fungerer fx. arbejdshukommelsen i forbindelse med læsning i og af matematik? Forfatterne trækker desuden på nyere forskningsresultater specielt vedrørende læsning i matematik - men også på forskningsresultater vedrørende læsning generelt.]]></description>
               <pubDate>9. apr 2013 00:00:00 +0200</pubDate>
           </item>
      
   </channel>
</rss>