Min kurv (0)
Dialoogle • Edition 10 • Pocket - Billedkort til dialog og læring
- Serietitel:
- Edition 10
- Udgiver:
- Dialoogle
- Materialetype:
-
- Indhold:
- Lærervejledning
- Målgruppe:
-
- Grundskolen
- Dansk, Dansk som andetsprog
- STX
- Almen sprogforståelse, Almen studieforberedelse, Dansk, Dramatik, Engelsk, Filosofi, Fransk begyndersprog, Fransk fortsættersprog, Græsk, Italiensk, Japansk, Kinesisk, Kulturforståelse, Latin, Mediefag, Musik, Psykologi, Retorik, Russisk, Samfundsfag, Spansk, Tyrkisk, Tysk begyndersprog, Tysk fortsættersprog
- HF
- Dansk, Dramatik, Engelsk, Fransk begyndersprog, Fransk fortsættersprog, Græsk, Italiensk, Japansk, Kinesisk, Kultur- og samfundsgruppe, Latin, Musik, Russisk, Samfundsfag, Spansk, Tyrkisk, Tysk begyndersprog, Tysk fortsættersprog
- HHX
- Dansk, Engelsk, Fransk begyndersprog, Fransk fortsættersprog, Græsk, Italiensk, Japansk, Kinesisk, Markedskommunikation, Organisation, Russisk, Samfundsfag, Spansk, Tyrkisk, Tysk begyndersprog, Tysk fortsættersprog
- HTX
- Dansk, Design og produktion, Engelsk, Filosofi og teknologi, Innovation, Kommunikation/it, Proces, levnedsmiddel og sundhed
- Erhvervsuddannelser
- Arbejdsmiljø, Dansk, Design, Engelsk, Fransk, Iværksætteri og innovation, Læring, kommunikation og samarbejde, Miljø, Psykologi, Salg og service, Samfundsfag, Sundhed, Sundhed, omsorg og pædagogik, Tysk, Øvrige fremmedsprog
- Voksenuddannelser
- Dansk, Dansk som andetsprog, Dramatik, Engelsk, Filosofi, Formidling, Fransk, Historie, Kulturfag, Kulturforståelse, Latin, Musik, Psykologi, Pædagogik, Religion og kultur, Samarbejde og kommunikation, Spansk, Tysk
- Mellemlange videregående uddannelser
- Kreative og kunstneriske uddannelser, Pædagogiske uddannelser, Samfundsfaglige og økonomiske uddannelser, Social- og Sundhedsuddannelser, Sproguddannelser, Tekniske og teknologiske uddannelser
- Kortere videregående uddannelser
- Academy Profession Programme, Kreative og kunstneriske uddannelser, Tekniske og teknologiske uddannelser
- Klassetrin:
- 0.-10. kl.
- Registreret af:
- Dialoogle
Brug de mange Dialoogle billedkort til at genstarte, forny, udvikle og kvalificere kommunikationen på tomandshånd, i små og større grupper. Billedkortene fremmer associationer i hjernen, giver frit løb for tankerne og gør det let at tænke kreativt. Holdninger og pointer bliver klarere. Billeder er med til at skabe et mere nuanceret og friere sprog. Mange oplever, at ordene kommer af sig selv, at historien fortæller sig selv – det er, som om de får ordene foræret. Det skyldes, at vi taler i hjertesprog, når vi taler i billeder. Dialoogle billedkort gør samtalen mere åben, direkte og effektiv. Styrken ligger i billedkortenes evne til at få personer til at udtrykke sig nuanceret og samtidig meget præcist, så værdien af samtalen bliver større. I inspirationshæftet præsenteres du for 21 forskellige måder at dialoogle på, men der er mange flere. Du skal ikke certificeres for at dialoogle. Der er ingen faste regler. Gør dig fri og brug Dialoogle billedkort i dit eget regi, sådan som det fungerer bedst for dig. Inspirationen hertil kan du hente i dette hæfte, brugerforummet på www.dialoogle.dk eller på en af de mange workshops. Et Magnum Sæt består af 60 billedkort (19x19 cm). Kortene er i kraftig kvalitet og kan modstå fugt. Æsken er designet i lækker karton med magnetlukning. Der medfølger en brugervejledning med 21 inspirerende øvelser.
- Erhvervsuddannelser
- Grundfag
- Arbejdsmiljø
- Dansk
- Design
- Engelsk
- Fransk
- Iværksætteri og innovation
- Læring, kommunikation og samarbejde
- Miljø
- Psykologi
- Salg og service
- Samfundsfag
- Sundhed
- Tysk
- Øvrige fremmedsprog
- Indgange
- Sundhed, omsorg og pædagogik
- Den pædagogiske assistentuddannelse
- Den pædagogiske assistentuddannelse
- Social- og sundhedsuddannelsen
- Social- og sundhedsassistent
- Social- og sundhedshjælper
- Den pædagogiske assistentuddannelse
- Sundhed, omsorg og pædagogik
- Grundfag
- Grundskolen
- Fag (Fælles Mål)
- Dansk
- Det talte sprog
- Slutmål efter 10. klassetrin
- anvende et nuanceret og sikkert ord- og begrebsforråd
- beherske og anvende sprogets samspil med andre udtryksmidler i varierede kommunikationssituationer
- fremlægge og formidle stof med indsigt i, hvilken form der passer til situationen
- lytte aktivt og forholde sig analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling
- lytte til norsk og svensk med forståelse
- udtrykke egne meninger i diskussioner og vurdere, hvad der er saglig argumentation
- udtrykke sig med personlig sikkerhed og selvstændighed i overensstemmelse med situationen
- Slutmål efter 9. klassetrin
- beherske samspillet mellem stemme og kropssprog afpasset efter genre og situation
- forstå og beherske sprogets samspil med andre udtryksmidler
- lytte til norsk og svensk med forståelse
- tale forståeligt, klart og varieret i en form, der passer til situationen
- udtrykke sig i en sammenhængende og disponeret form
- Trinmål efter 2. klassetrin
- bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig
- forstå enkle norske og svenske ord og udtryk
- fremlægge, referere, fortælle og dramatisere
- give udtryk for fantasi, følelser, erfaringer og beskrive viden om enkle emner
- improvisere og eksperimentere med kropssprog, stemme og computerens muligheder
- udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk
- Trinmål efter 4. klassetrin
- bruge kropssprog og stemme som udtryksmiddel
- bruge talesproget i samtale, samarbejde og diskussion og fungere som ordstyrer i en gruppe
- forstå enkle norske og svenske tekster og andre udtryks former
- fortælle, forklare, kommentere, interviewe og fremlægge
- give udtryk for fantasi, følelser, erfaringer og viden
- lytte aktivt til andre og følge op med spørgsmål og respons
- videreudvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk
- Trinmål efter 6. klassetrin
- argumentere, debattere og informere
- bruge kropssprog og stemme som udtryksmiddel afpasset efter genre og formål
- bruge talesproget forståeligt og klart i samtale, samarbejde og diskussion og fungere som ordstyrer
- forstå lette norske og svenske tekster og andre udtryksformer og kende til nogle ligheder og forskelle mellem nabosprogene
- lytte aktivt til andre og følge op med analytiske spørgsmål
- læse op med tydelig artikulation og fortolkende betoning
- udtrykke fantasi, følelser, tanker, erfaringer og viden i sammenhængende form
- udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd
- Trinmål efter 9. klassetrin
- bruge kropssprog og stemme som udtryksmiddel afpasset efter genre og kommunikationssituation
- forstå norsk og svensk i store træk og have kendskab til ligheder og forskelle mellem nabosprogene
- kunne lede møder og styre diskussioner
- lytte aktivt og forholde sig åbent, analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling
- udtrykke fantasi, følelser, tanker, erfaringer og viden i en sammenhængende og disponeret form
- udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd
- Slutmål efter 10. klassetrin
- Sprog, litteratur og kommunikation
- Slutmål efter 10. klassetrin
- udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i såvel enkle som mere komplekse produktioner
- Slutmål efter 9. klassetrin
- udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i komplekse produktioner
- Trinmål efter 2. klassetrin
- bruge sproget til kontakt og som personligt udtryk
- forstå, at der er mange sprog, og at de rummer forskellige udtryksmuligheder
- kende betydningen af de vigtigste ord og begreber
- kende enkle sproglige virkemidler
- kende forskellen mellem fiktion og ikke-fiktion og kunne tale med om genre og hovedindhold
- kende forskellen mellem hverdagssprog og kunstnerisk sprog
- samtale om litterære tekster og andre udtryksformer ud fra umiddelbar oplevelse og begyndende kendskab til faglige begreber
- udtrykke en begyndende forståelse for samspillet mellem genre, sprog, indhold og situation
- udtrykke sig i billeder, lyd og tekst samt i dramatisk form
- vide at der er forskel på det talte og det skrevne sprog
- vide at sprog er opbygget af ord og sætninger, og at der er forskellige ordklasser
- være opmærksomme på sprog, sprogbrug og sprogrigtighed i egne og andres tekster
- Trinmål efter 4. klassetrin
- bruge sproget hensigtsmæssigt til kontakt og som personligt udtryk
- forholde sig til holdninger og værdier i litterære tekster og andre udtryksformer
- forholde sig til sprog, sprogbrug og sprogrigtighed i egne og andres tekster
- have forståelse for sproget som kunstnerisk udtryk
- kende betydningen af ord og begreber i hverdagssprog, skønlitteratur og sagprosa
- kende brugen af sproglige virkemidler
- kende forskelle og ligheder mellem det talte og det skrevne sprog
- kende og kunne anvende forskellige væsentlige genrer inden for fiktion og ikke-fiktion
- udtrykke kendskab til samspillet mellem genre, sprog, indhold og situation
- udtrykke sig i billeder, lyd og tekst og i dramatisk form
- vide, hvad en sætning er og kende forskellige ordklasser
- Trinmål efter 6. klassetrin
- bruge sproget til kommunikation, argumentation, problemløsning og formidling af viden
- finde og forholde sig til udtryk for værdier i andres udsagn og i tekster og andre udtryksformer
- forklare samspillet mellem genre, sprog, indhold og situation
- kende betydningen af sproglige og stilistiske virkemidler
- udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i forskelligartede produktioner samt i dramatisk form
- vise indsigt i sprog, sprogbrug og sprogrigtighed i egne og andres tekster
- vise kendskab til sprogets spændvidde fra hverdagssprog til kunstneriske udtryksformer
- Trinmål efter 9. klassetrin
- gøre rede for samspillet mellem tekst, genre, sprog, indhold og situation
- karakterisere forskelle og ligheder mellem det talte og det skrevne sprog
- karakterisere sproget og bruge det bevidst til kommunikation, argumentation, problemløsning og formidling af viden
- udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i komplekse produktioner samt i dramatisk form
- udvikle sproglig og kulturel kompetence til brug i en globaliseret verden
- vise indsigt i sprogets spændvidde fra hverdagssprog til kunstneriske udtryksformer
- Slutmål efter 10. klassetrin
- Det talte sprog
- Dansk som andetsprog
- Kommunikative færdigheder - det talte sprog
- Trinmål efter 2. klassetrin
- fortælle forståeligt om egne oplevelser og beskrive daglige gøremål knyttet til skole, hjem og fritid
- genfortælle og samtale om alderssvarende lyd- og billedmedier
- præsentere og fremlægge et emne ved hjælp af visuel støtte
- Trinmål efter 5. klassetrin
- deltage i par- og gruppediskussioner i forbindelse med skolens fag
- præsentere og fremlægge et emne, bl.a. i form af lyd og billedmedieproduktioner og rollespil
- udtrykke sig forståeligt i fortælling, referat og diskussion
- Trinmål efter 7. klassetrin
- afkode og tilpasse stemme og kropssprog i forhold til forskellige situationer og samtalepartnere
- deltage i par- og gruppediskussioner i forbindelse med skolens fag og udtrykke sin mening i klassen
- forstå og diskutere indholdet i lyd- og billedmedier og gøre rede for hovedindhold eller detaljer afhængigt af formålet
- udtrykke sig forståeligt og sammenhængende i fortælling, referat og diskussion
- Trinmål efter 2. klassetrin
- Kommunikative færdigheder - det talte sprog
- Dansk
- Fag (Fælles Mål)
- HF
- Dansk
- A niveau
- Dramatik
- C niveau
- Engelsk
- B niveau
- Fransk begyndersprog
- A niveau
- Fransk fortsættersprog
- A niveau
- B niveau
- Græsk
- A niveau
- Italiensk
- A niveau
- B niveau
- Japansk
- A niveau
- B niveau
- Kinesisk
- B niveau
- Kultur- og samfundsgruppe
- Latin
- A niveau
- Musik
- C niveau
- Russisk
- A niveau
- B niveau
- Samfundsfag
- C niveau
- Spansk
- A niveau
- B niveau
- Tyrkisk
- A niveau
- B niveau
- Tysk begyndersprog
- A niveau
- B niveau
- Tysk fortsættersprog
- A niveau
- B niveau
- C niveau
- Dansk
- HHX
- Dansk
- A niveau
- Engelsk
- A niveau
- Fransk begyndersprog
- A niveau
- Fransk fortsættersprog
- A niveau
- B niveau
- Græsk
- A niveau
- Italiensk
- A niveau
- B niveau
- Japansk
- A niveau
- B niveau
- Kinesisk
- A niveau
- B niveau
- Markedskommunikation
- C niveau
- Organisation
- C niveau
- Russisk
- A niveau
- B niveau
- Samfundsfag
- C niveau
- Spansk
- A niveau
- Tyrkisk
- A niveau
- B niveau
- Tysk begyndersprog
- A niveau
- Tysk fortsættersprog
- A niveau
- B niveau
- Dansk
- HTX
- Dansk
- A niveau
- Design og produktion
- A niveau
- Engelsk
- A niveau
- B niveau
- Filosofi og teknologi
- C niveau
- Innovation
- C niveau
- Kommunikation/it
- A niveau
- C niveau
- Proces, levnedsmiddel og sundhed
- A niveau
- Dansk
- Kortere videregående uddannelser
- Academy Profession Programme
- Design and Technology
- Hospitality and Tourism Management
- Marketing Management
- Kreative og kunstneriske uddannelser
- Manuskriptforfatter
- Tekniske og teknologiske uddannelser
- Procesteknolog
- Sprogofficer
- Academy Profession Programme
- Mellemlange videregående uddannelser
- Kreative og kunstneriske uddannelser
- Dramatikeruddannelsen
- Filmfotograf
- Filminstruktør
- Filmproducer
- Fotojournalist
- Grafisk designer
- Grafisk kommunikation
- Sceneinstruktør
- Scenograf
- Skuespiller
- Tv- og medietilrettelæggelse
- Pædagogiske uddannelser
- Den frie lærerskole
- Folkeskolelærer
- Pædagog
- Samfundsfaglige og økonomiske uddannelser
- Leisure management
- Natur- og kulturformidling
- Procesøkonomi og værdikædeledelse
- Social- og Sundhedsuddannelser
- Socialrådgiver
- Sygeplejerske
- Sproguddannelser
- Erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation
- Journalistuddannelsen
- Tegnsprogs- og mundhåndsystemtolk
- Tekniske og teknologiske uddannelser
- Flyveleder i flyvevåbnet
- Helikopterpilot i søværnet
- Maskinmester
- Medieproduktion og ledelse
- Skibsfører
- Skibsofficer
- Kreative og kunstneriske uddannelser
- STX
- Almen sprogforståelse
- Almen studieforberedelse
- Dansk
- A niveau
- Dramatik
- B niveau
- C niveau
- Engelsk
- A niveau
- B niveau
- Filosofi
- B niveau
- C niveau
- Fransk begyndersprog
- A niveau
- Fransk fortsættersprog
- A niveau
- B niveau
- Græsk
- A niveau
- Italiensk
- A niveau
- B niveau
- Japansk
- A niveau
- B niveau
- Kinesisk
- A niveau
- B niveau
- Kulturforståelse
- B niveau
- C niveau
- Latin
- A niveau
- Mediefag
- B niveau
- C niveau
- Musik
- A niveau
- B niveau
- C niveau
- Psykologi
- B niveau
- C niveau
- Retorik
- C niveau
- Russisk
- A niveau
- B niveau
- Samfundsfag
- A niveau
- B niveau
- C niveau
- Spansk
- A niveau
- B niveau
- Tyrkisk
- A niveau
- B niveau
- Tysk begyndersprog
- A niveau
- B niveau
- Tysk fortsættersprog
- A niveau
- B niveau
- C niveau
- Voksenuddannelser
- Dansk
- Dansk som andetsprog
- Dramatik
- Engelsk
- Filosofi
- Formidling
- Fransk
- Historie
- Kulturfag
- Kulturforståelse
- Latin
- Musik
- Psykologi
- Pædagogik
- Religion og kultur
- Samarbejde og kommunikation
- Spansk
- Tysk
